Anonim

על פי הוראות סעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973, מכללות ואוניברסיטאות המקבלות מימון פדרלי חייבות להציע גישה ומגורים שווים למועמדים עם מוגבלות. תכנית 504 מתארת ​​את מקומות הלינה הספציפיים שתלמיד זקוק להם לבצע ברמה השווה לתלמידים שאינם נכים. סוגיות בסעיף 504 משפיעות על כמה היבטים בתהליך הכניסה למכללה, כולל דרישות זכאות, בדיקת קבלה, גילוי מוגבלות ובקשה ללינה.

כניסה וזכאות

על פי LD Online, מכללות ואוניברסיטאות המקבלות כספים פדרליים אינן יכולות לקבוע מדיניות קבלה או דרישות זכאות השוללות גישה על בסיס נכות, אם סטודנט עומד בדרישות המינימום של בית הספר. כל סוכנות או מחלקה במכללה המנהלת בחינות כניסה חייבים לספק מקומות לינה עבור מועמדים נכים המבקשים אותם. תלמידים פוטנציאליים עשויים להפיק תועלת מדיון בקשותיהם עם מרכז משאבי הנכות של בית הספר בכדי להבהיר את התקנים וכיצד הם מיושמים על מועמדים נכים.

גילוי נכות

למרות שבתי ספר ציבוריים ב- K-12 מחויבים לזהות ולהעריך תלמידים שעלולים להיות בעלי מוגבלויות, המכללות והאוניברסיטאות אינן. בתי ספר המכוסים בסעיף 504 אינם יכולים לחייב את התלמידים באופן חוקי לחשוף כל סוג של מוגבלות בעבר או בהווה, כולל היסטוריה של מחלות נפש, על יישומי מכללה. הבחירה לחשוף נכות מכל סוג שהיא תלויה התלמיד הפוטנציאלי, ואם תלמיד בוחר שלא לעשות זאת, בית הספר לא יכול לקבוע את אותה קביעה בשמו של התלמיד. גילוי נדרש רק כאשר סטודנט מבקש התאמות מבוססות מוגבלות כמתואר בתוכנית 504 או בתיעוד דומה.

מאמרים קשורים

מתי תוענק המענק שלי? האם בית ספר ציבורי יכול לדחות הרשמה לסטודנטים? סוגיות אתיות לתכניות לחינוך מיוחד מענקי מכללה לסטודנטים עם הפרעות נפשיות

לינה סבירה

אם סטודנט מגלה נכות ומבקש לינה, המכללה רשאית לבקש באופן תיעודי את תיעוד הנכות והלינה הנדרשת. לאחר התבססות הצורך בשירותים, בתי ספר המכוסים בסעיף 504 מחויבים לעשות מאמצים סבירים לספקם. תוכנית 504 יכולה לסייע למרכז משאבי הנכות של בית הספר לקבוע אילו שירותים נדרשים כדי להשיג זוגיות עם תלמידים שאינם נכים.